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    Bonjour collègues !

    Je mets en ligne mes productions, mes coups de cœur, mes découvertes,....

    J'ai eu tous les niveaux de classe, du cp au cm2. 

    Cette année, je me penche sur le CE2-CM1 !

     

     N'hésitez pas à me contacter et laisser vos commentaires !

    Bonne lecture...

     

     

     

     

     

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     Découverte du monde + Instruction Civique et Morale

     

    Français

    Progressions CE2 et CM1

     

    Programmation CE2-CM1

     

    Programmation mathématiques (d'après "Outils pour les Maths, Magnard)

     

    Résolution de problèmes

    PROGRESSION CE2-CM1 (nouveaux programmes 2016) PROGRESSION CE2-CM1 (nouveaux programmes 2016)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Dictées CM1/CE2

    PROGRESSION CE2-CM1 (nouveaux programmes 2016) Pour plus d'informations, cliquez ici

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  • Prise de note auprès d'une intervention d'une psychologue. Elle consulte des enfants de 3 à 16 ans. Elle s'est rendue compte que l'écran occupe une place de plus en plus importante chez les enfants. La population qui consulte le C.M.P est très variée mais il y a une homogénéité des symptômes que présentent les enfants. Ce ne sont plus les parents mais l'école qui envoie les enfants au CMP. C'est là qu'ils manifestent des symptômes les plus saillants.

    Un même trouble qui se décline selon l'âge :

    - maternelle : retarde de langage, du mal à s'exprimer, difficulté à se sociabiliser, malentendus. Une syntaxe faible alors qu'il n'y a pas de problème neurologique. Ces enfants sont issus de familles qui parlent le français. Difficulté du graphisme (bonhomme têtard ou éclaté). Autrefois, on aurait pensé à des signes de schizophrénie.

    - primaire : difficulté à demeurer concentré sur un même objet.

    1. enfant qui déambule à travers les tables. Ce ne sont pas des JDHA ou autisme. Cette difficulté va s'appeler trouble de l'attention, enfant zapping. Ils ont toujours besoin de manipuler quelque chose. Pour pallier à ce déficit, l'enseignant construit un enseignement type.
    2. enfant qui n'a pas réussi à se sociabiliser (il agresse, il s'énerve facilement, est dans les bagarres)
    3. enfant anxieux, dort encore dans la chambre des parents, ne va pas aux WC seul, ne supporte pas l'absence de sa mère.

     

    En France :

    - 4h30 par jour de télévision et internet chez les 8-18 ans

    - 10 écrans en moyenne par foyer où les enfants ont de 6 à 11 ans

    Aux USA :

    - 7h40 par jour (TV,internet, console, ordinateur, smartphone) pour les 8-18 ans.

     

    Pourquoi cet essor ? cette exposition aux médias ?

    1. Première industrie culturelle du jeu vidéo dans le monde
      2,6 milliards d'euros en 2016
      plus gros consommateurs aux jeux videos
      chiffre d'affaires : 66 milliards d'euros (2013)
      12h : temps moyen consacré par semaine à la pratique d'un jeu vidéo (5h32 pour la lecture)
      40 euros : budget mensuel consacré en moyenne aux jeux vidéos par les joueurs en 2013.
    2. Typologie du joueur
      Age moyen : 35 ans
      52% sont des joueuses.
      39.3% de joueurs ont entre 10 et 17 ans.
      Jeux de combat et jeux violents.
      Jeux en ligne -> très addictif
    3. A élève sur 8 a un usage problématique du jeu vidéo d'après l'OFDT (Game addiction scale)
      Au collège, lus de 8 élèves sur 10 ont déjà joué à GTA, Call of Duty.
      Résultats observés : impact sur    1. le corps (sommeil, poids, motricité fine)
         2. la cognition (attention, langage, imaginaire)
         3. le comportement

    Ce n'est pas l'écran qui est mauvais, c'est l'usage qu'on en fait !


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  • Arts visuels : Influences Gustave KLIMT

    Arts visuels : Influences Gustave KLIMT

    1. dessiner un portrait sur une feuille CANSON blanche

    2. dessiner des formes géométriques autour du portrait.

    3. déchirer du papier doré et noir puis remplir les zones géométriques.

    4. peindre des pointillés sur certaines zones dorées.

    5. faire quelques graphismes noirs sur quelques zones dorées.

    6. peindre à l'encre noire et une autre couleur l'intérieur du dessin.

     Voici le rendu au bout de 3 semaines...

    Arts visuels : Influences Gustave KLIMT

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Arts visuels : Influences Gustave KLIMTArts visuels : Influences Gustave KLIMT

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